Qui suis-je ?
Psychologue et docteure en psychologie formée à l'université Lumière Lyon II, j'allie une pratique clinique de consultations à une démarche active de réflexion dans le champ de l'enfance et de la famille. Dans cet interstice entre pratique et théorie, l'album jeunesse a une place toute particulière comme objet créateur de lien(s).
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L'accueil en crèche de A à Z (2022) Editions Eres, collection 1001 bébés - Sophie IGNACCHITI
Accueillir le jeune enfant collectivement est un défi de tous les jours et nécessite de mettre du sens sur ses pratiques. Ce livre revient sur les notions clefs de l'accueil.
L'accueil en crèche de A à Z a pour ambition de penser, repenser ou questionner des notions récurrentes de l'accueil du jeune enfant afin de leur donner du sens et faire le lien entre les aspects théoriques et la façon dont elles prennent vie au sein des structures d'accueil du jeune enfant.
Ce livre permet à la fois une lecture linéaire, en faisant des ponts entre les différentes notions, mais également un usage plus ponctuel directement lié à un questionnement, comme avec un dictionnaire ou un guide pratique.
Il offre un accompagnement des professionnels dans leur réflexion individuelle ou d'équipe et apporte l'éclairage de la psychologue de crèche pour des équipes qui n'en sont parfois pas pourvues. Bien qu'il soit impossible d'évoquer toutes les notions entendues en accueil collectif, celles qui sont abordées parcourent largement le quotidien de l'accueil et font écho aux notions entendues et travaillées depuis dix ans avec les équipes au service du développement harmonieux du jeune enfant et du bien-être professionnel.
La pratique du psychologue en crèche: quelle(s) évolution(s)? Le Journal des Psychologues, n°413.
La dynamique du lien dans l'expérience esthétique. La rOnde, n°5, pp.14-17
Accompagner la séparation: un rôle clef du professionnel. Le Journal des professionnels de l'Enfance, n°122, pp.56-57
De l'objet à l'histoire, le livre dans le développement de l'enfant. Enfance & Psy, n°82. en collaborationn avec Marie-Paule Thollon-Behar.
Être à l’écoute de l’enfant qui ne parle pas…Accueillant m’entends-tu ? Le Journal des professionnels de l’Enfance, n°119, pp. 56-57.
Accueil collectif. De la communication préverbale au langage. Le Journal des professionnels de l’Enfance, n°118, pp. 60-61.
Accueil : « Laisser le temps au temps ». Le Journal des professionnels de l’Enfance, n°115, pp. 60-61.
15 novembre 2024/ Colloque national Lire et Faire lire - Bibliothèque nationale de France/ Table ronde avec Jeanne Ashbé et Cécile Boulaire
7 novembre 2024/Journée d'étude professionnelle départementale - Val d'Oise/ Place et rôle de l'album dans le développement de l'enfant
5 novembre 2024/Journée professionnelle - Meuse / lire avec un tout-petit pour nourrir l'adulte de demain