Les formations en "petite enfance"
Le monde des émotions
Faire face aux émotions des jeunes enfants
Objectifs :
Accompagner les émotions de l’enfant
Faire face aux émotions de l’enfant
Repérer l’impact de ses propres émotions
Contenu :
Les différentes émotions
Le développement émotionnel
La circulation des émotions
Les pratiques professionnelles face aux débordements émotionnels
Je t'aime...
moi non plus !
Comprendre et accompagner les comportements "agressifs"
Objectifs :
Comprendre le fonctionnement et le rôle des relations entre enfants
Accompagner et réguler les relations entre enfants
Contenu :
Le rôle des relations entre enfants
Les comportements agressifs comme mode d’expression
Les régulateurs de la relation entre enfants
La réaction face aux comportement « agressifs »
Etre jardinier des jeunes pousses
Comment cultiver la bienveillance?
Objectifs :
Définir les besoins de l’enfant en collectivité
Développer des pratiques professionnelles bienveillantes dans une juste distance à l’enfant
Contenu :
Les spécificités de l’accueil collectif
La bienveillance : pour qui ? pourquoi ?
Juste distance, verbalisation et respect de l’enfant
La bienveillance entre professionnels
Qu'est-ce
qu'un enfant?
Actualités et connaissances sur le développement de l'enfant
Objectifs :
Actualiser les connaissances sur l’enfant
Adapter ses pratiques au développement de l’enfant
Contenu :
Développement affectif et émotionnel de l’enfant
Apport des neurosciences
Apports des données récentes pour la pratique professionnelle
"Minute papillon"
Organiser la journée en accueil collectif: la notion du temps
Objectifs :
Comprendre l’importance de concilier temps de l’enfant et temps du professionnel
Prendre en compte les repères de temps chez l'enfant
Contenu :
Le temps comme repère en collectivité
Les difficultés liées aux manières d’appréhender le temps pour l’enfant
L’organisation de la journée
Projets d'équipe
Accompagnement autour d'un projet sur plusieurs semaines, mois ou années
Les thématiques:
- Projet d'observation
- Penser l'aménagement de l'espace
- Rédaction ou actualisation du projet pédagogique
Organisation :
Des entretiens préalables et finaux pour organiser, planifier et "cadrer"le projet
Des temps de réunions avec les équipes
Des temps de régulation pour accompagner et réajuster le projet
Un accompagnement continu par téléphone ou mail
ETAPP
Echanges thématiques autour des pratiques professionnelles
Exemples de thématiques :
- Accompagner le sommeil en accueil collectif
- S'unir pour se séparer: importance de l'accueil
- Accompagner un groupe...Quel(s) défi(s) ?!
- Accompagner les comportements agressifs
- ...
Organisation :
Temps de réflexion en équipe, sans la présence des enfants, à partir d'une thématique décidée en amont.
Les échanges permettent d'approfondir une notion pédagogique et d'aller plus loin que l'analyse de la pratique dans la cohérence des pratiques mises en place au sein de l'équipe
APP
Analyse de la pratique professionnelle
Les situations exposées en APP sont amenées par l'équipe au sein d'un cadre bienveillant garantissant les principes de confidentialité et de non-jugement
Organisation :
Temps de réfléxion en équipe avec un psychologue autour de situations vécues au fil de l'accueil de l'enfant et de sa famille
Séances d'1h30 à 2h sur un cycle annuel