Formations en "littérature jeunesse"
"Raconte-moi une histoire!"
Mettre en place une activité livre pour les tout-petits
Objectifs :
Proposer une « activité livre » à des jeunes enfants
Penser la lecture partagée et la manipulation d'albums
Préparer et mener l’activité
Contenu :
La mise en place de l’activité (lieu, aménagement de l’espace, positionnement des professionnels…)
Le choix des albums
L’accompagnement de l’enfant dans l’activité
Lire avec les tout-petits
Quel rôle dans le développement de l'enfant?
Objectifs :
Comprendre le rôle du livre et de la lecture dans le développement de l’enfant
Diversifier les activités de découverte du livre et de lecture partagée
Contenu :
Les différents profils d’enfants face au livre jeunesse
Le rôle du professionnel dans l’accès à la littérature et à la culture
Les temps de lecture partagée et l'importance de la manipulation des albums
Lire avec les tout-petit...
Et les parents?
Penser les parents dans les pratiques en crèche et les sensibiliser à la lecture partagée
Objectifs :
Inclure le parent dans les activités de littératie précoce
Valoriser les pratiques professionnelles
Contenu :
Pourquoi et comment valoriser les activités auprès du parent?
Les différentes propositions pour rendre le parent acteur des activités autour du livre
Mener un projet en strucure
Accompagnement autour d'un projet sur plusieurs semaines, mois ou années
Les thématiques:
- Le fond d'albums
- La question du partenariat
- La lecture individualisée au sein du groupe
- Entre lectures et manipulation
Organisation :
Des entretiens préalables et finaux pour organiser, planifier et "cadrer"le projet
Des temps de réunions avec les équipes
Des temps de régulation pour accompagner et réajuster le projet
Un accompagnement continu par téléphone ou mail
Lecture(s) en débat
Vivre un temps de lecture partagée pour en échanger ensuite...autour d'un café !
Mise en place d'un temps de lectures partagées suivie d'un temps d'échange sur la lectures avec les tout-petits.
Organisation :
2h de présence avec 3/4 d'heure de lectures partagées et 1h 1/4 d'échanges.
Format idéal pour un temps de sensibilisation aux parents ou un temps de formation en RPE pour les assiistant.e.s maternel.le.s
Constituer son fond d'album
Réfléchir à la manière de constituer son fond de livres
Les albums jeunesse offrent une variété en style graphique, proposition artistique et textuelle, en histoires...comment alors penser un fond de livres pertinent pour les tout-petits?
Organisation :
En équipe complète, prendre le temps de réfléchir à cette thémathique sur une demi-journée ou des séances d'1h30 à 2h sur un cycle annuel